Lektionsvorschlag

Als Berufsfachschullehrer/in von Jugendlichen im letzten Ausbildungsjahr, wollen Sie einen Beitrag dazu leisten, dass Ihre Schülerinnen und Schüler den Übergang in die Arbeits-, Berufs- und Bildungswelt erfolgreich meistern.
Diese Unterrichtseinheit ist eine wertvolle Massnahme im letzten Halbjahr der beruflichen Grundbildung. Sie kann in einer Doppellektion durchgeführt werden.

1. Einstieg im Plenum: Welche Meinungen haben die Jugendlichen zur Frage der Stellensuche? Ein Foliensatz mit Bildmaterial steht Ihnen begleitend zur Verfügung. Sie können z.B. zur Einstimmung und Animation einige der Bildfolien an die Wand projizieren. Sinnvoll wäre es auf jeden Fall, die Broschüre für Lernende Ihrer Klasse zu verteilen. Sie können ihn ausdrucken oder in grösseren Mengen unter 'Bestellung' bestellen
   
   
2. Leitfragen für die Diskussion in kleinen Gruppen (Stellensuchende und Stelleninhaber gemischt): - Seit wann bewerben Sie sich? Wie viele Bewerbungen haben Sie bereits geschrieben? Zu wie vielen Vorstellungsgesprächen wurden Sie eingeladen? - Welche Hochs und Tiefs haben Sie erlebt? - Worauf führen Sie Ihren Erfolg oder Misserfolg bei der Stellensuche zurück? - Wie gehen Sie mit den negativen Erfahrungen um? - Wie sehen ihre Bewerbungsunterlagen aus? Haben sie sich im Laufe der Zeit verändert? - Was werden Sie machen, wenn Sie keine Stelle erhalten?
   
   
3. Zusammenfassung im Plenum: Sammeln Sie die Ergebnisse der Gruppendiskussionen unter folgenden Gesichtspunkten. Stellenerfolg: - Wie viele Jugendliche sind in einem Bewerbungsverfahren? - Wer davon hat eine Stelle? - Wie viele Bewerbungen waren im Durchschnitt notwendig? Ursachen für Stellenerfolg: - Welche positiven Erfahrungen machen die Jugendlichen? - Welche Formen des Umgangs mit negativen Erfahrungen finden die Jugendlichen? - Welche vermuteten Gründe führen zu Erfolg / Misserfolg?
   
   
4. Alternativen zur Stellensuche aufarbeiten und aufzeigen: - Wie viele wissen noch gar nicht, was sie wollen? – Wie viele sind unsicher, ob sie auf dem gleichen Beruf bleiben wollen oder können? – Haben sich ihre Bedürfnisse verändert? – Gibt es neue Interessen und Fähigkeiten, die sie einsetzen wollen? – Gibt es neue Erfahrungen, die sie machen wollen? Wie viele suchen keine Stelle, sondern suchen nach einer Alternative? - Wissen sie, wie sie ihre Bedürfnisse, Interessen und Fähigkeiten überprüfen können? – Wissen sie wie sie ihre Laufbahn bewusst planen können?
   
   
5. Info-Block im Plenum: Wie finde ich heraus wo es Firmen und Arbeitsstellen gibt, die an mir interessiert sein könnten? Welche Bewerbungstechniken gibt es heute? Welche konkreten Möglichkeiten gibt es in meinem Beruf? Welche Weiterbildungen, Umschulungen, Kurse etc. kommen in Frage? Geben Sie die aufgeschalteten Links an die Jugendlichen weiter. Informieren Sie sie auch kurz über mögliche Unterstützungsangebote in Ihrer Region (und verweisen Sie auf das Angebot der öffentlichen Berufs- und Laufbahnberatung).
   

Sinnvoll wäre eine regelmässige kurze Auseinandersetzung mit dem Thema während der ganzen Grundbildung, damit können Krisen und Lehrabbrüche sowie Jugendarbeitslosigkeit reduziert werden. Kooperationspartner in der Region wie Berufsberatung und die RAV unterstützen Sie dabei sicher (Siehe Projektbörse).